20.08.2010
Bulletin FORs No 18
Ce Bulletin fait suite au colloque organisé par la FORs le 17 novembre 2009. Il est le deuxième d'une série de trois volets qui sera consacrée aux thématiques abordées lors de cette journée:
Bulletin N°18 (août 2010).pdf (71 Ko)15.08.2010
FORs - Rapport d'activités 2009
Rapport d'activités 2009
L’année 2009 aura été pour la FORs une année qui a vu aboutir plusieurs gros chantiers tout en ayant été une année de transition. Comme aboutissement, nous comptons la signature d’une convention cadre avec SAVOIRSOCIAL concernant la mise en œuvre des cours interentprises, le suivi de l’enquête Tripartite – FORs, l’organisation d’une demi-journée de travail servant à présenter les résultats de cette enquête et la mise en ligne de son nouveau site web. Ce fut aussi une année de transition par le changement qu’elle a vu à sa tête. En effet, Mme Vinciane Frund ayant quitté ses fonctions au sein d’INSOS suisse au 31 août 2009, elle devait également remettre la présidence de la FORs. Mme Frund est tout particulièrement remerciée pour son engagement au sein du comité de la FORs. La FORs doit la concrétisation des éléments susnommés, grâce notamment à ses impulsions énergiques. Le Vice-président, secrétaire général adjoint d’AvenirSocia,l a dès lors repris la présidence ad intérim depuis le 1er septembre et a assumé cette fonction jusqu’à cette présente assemblée générale. Le successeur de Mme Frund à la tête d’INSOS Suisse est M. Pierre-Alain Uberti qui a rejoint le comité dès son entrée en fonction. Il a participé à toutes les séances de bureau et de comité et doit être formellement élu comme membre lors de cette présente assemblée.
L’année 2009 aura été pour la FORs une année qui a vu aboutir plusieurs gros chantiers tout en ayant été une année de transition. Comme aboutissement, nous comptons la signature d’une convention cadre avec SAVOIRSOCIAL concernant la mise en œuvre des cours interentprises, le suivi de l’enquête Tripartite – FORs, l’organisation d’une demi-journée de travail servant à présenter les résultats de cette enquête et la mise en ligne de son nouveau site web. Ce fut aussi une année de transition par le changement qu’elle a vu à sa tête. En effet, Mme Vinciane Frund ayant quitté ses fonctions au sein d’INSOS suisse au 31 août 2009, elle devait également remettre la présidence de la FORs. Mme Frund est tout particulièrement remerciée pour son engagement au sein du comité de la FORs. La FORs doit la concrétisation des éléments susnommés, grâce notamment à ses impulsions énergiques. Le Vice-président, secrétaire général adjoint d’AvenirSocia,l a dès lors repris la présidence ad intérim depuis le 1er septembre et a assumé cette fonction jusqu’à cette présente assemblée générale. Le successeur de Mme Frund à la tête d’INSOS Suisse est M. Pierre-Alain Uberti qui a rejoint le comité dès son entrée en fonction. Il a participé à toutes les séances de bureau et de comité et doit être formellement élu comme membre lors de cette présente assemblée.
Cours interentreprises des assistants sociaux éducatifs romands.
La formalisation entre SAVOIRSOCIAL et la FORs concernant le mandat de prestations pour la mise en œuvre des cours interentreprises, a été réalisée par une convention cadre. Celle-ci est entrée en vigueur le 1er janvier 2009. La FORs est ainsi officiellement responsable de la mise en œuvre des cours interentreprises tant pour l’orientation généraliste que pour les orientations spécifiques des formations d’ASE et ce dans tous les cantons romands et les parties francophones des cantons bilingues.
Au niveau de la planification cela représente les chiffres suivants :
· 1ère année : 3420 jours de cours pour 403 apprentis sur toute la Romandie portant sur les 4 profils généraliste, enfance, personnes âgées et handicap (16 classes).
· 2ème année : 2000 jours de cours pour 251 apprentis sur toute la Romandie portant sur les 4 profils généraliste, enfance, personnes âgées et handicap (12 classes).
· 3ème année : 822 jours de cours pour 235 apprentis sur toute la Romandie portant sur les 4 profils généraliste, enfance, personnes âgées et handicap (8 classes).
S’agissant des enseignants, ceux-ci sont désormais au nombre de 45 et les cours se déroulent selon les besoins tant à Genève, qu’à Fribourg, Lausanne, Neuchâtel ou Sion. Depuis cet automne 2009, nous devons en plus prendre en charge les cours interentreprises valaisans pour les apprentis en formation école.
Quant aux difficultés rencontrées, celles-ci sont un peu toujours les mêmes, à savoir l’absentéisme encore trop présents et trop souvent « couverts » par les maîtres d’apprentissage, le suivi en institution, ainsi que le transfert des données depuis les services cantonaux de la formation professionnelle. L’enveloppe financière de l’ensemble de l’organisation, y-compris les commissions des cours et de surveillance, avoisine les Fr. 650'000.-.
Collaboration avec les OrTra cantonales
La FORs a poursuivi sa tache de plateforme de coordination romande et de relais avec les chantiers nationaux. Les relations avec les partenaires et OrTra cantonales ont porté leur fruit : les OrTra vaudoises, genevoises et fribourgeoises ont ainsi décidé d’adhérer à la FORs en complément aux OrTra inter jurassiennes et neuchâteloises. Un bulletin de la FORs, soit le numéro 13, a été consacré à la présentation de ces OrTra cantonales romandes.
Suivi de l’enquête Tripartite FORs
La FORs a suivi tout au long de l’année et jusqu’à son aboutissement les principales phases de l’élaboration de l’enquête Tripartite FORs menée par M. Gaberel, professeur à l’EESP à Lausanne. La FORs, par ses représentants, a participé aux 5 réunions du groupe de pilotage qui a suivi l’ensemble du processus en 2009. Cette enquête avait pour objectif de faire un état des lieux de la situation du marché de l’emploi en Suisse romande dans le domaine social. L’enquête a été réalisée en partenariat avec la commission Tripartite, laquelle réunit des représentants de la HESSO travail social et du terrain (employeurs et employés). La FORs avait obtenu un financement de la Loterie romande de Fr. 30'000.- pour sa participation à cette recherche.
Colloque – demi-journée de travail
La présentation de l’enquête Tripartite FORs devait donner lieu à l’organisation d’une demi-journée de travail que la FORs a organisé le 17 novembre dernier à Paudex. Cette demi-journée de travail avait aussi pour objectif de poursuivre la réflexion sur des thématiques actuelles concernant les formations professionnelles. Les questions des stages et des enjeux autour de la formation continue ont également été traitées dans des ateliers. La journée a connu un bon succès avec la fréquentation d’un peu plus de 170 personnes.
Communication
Le bulletin périodique d’information de la FORs est paru 4x en 2009. Les thèmes ont été :
Ø Les OrTras donnent de la voix : présentation des OrTra cantonales romandes du domaine social.
Ø Les nouvelles professions du social : des fonctions transversales ? Ce dossier traitait de la répartition des tâches dans le travail en regard des formations et profils des personnes employées.
Ø Réorganisation du marché de l’emploi dans le domaine social : 2 numéros spéciaux ont été consacrés à l’annonce de la demi-journée de travail du 17 novembre.
Ø Le projet de mise à jour de notre site web (www.fors-ortra.ch) lancé en 2008 a également abouti et a été présenté lors de la demi-journée du 17 novembre. L’objectif principal de cette mise à jour technique a consisté en une migration de l’outil d’édition et à un toilettage de l’interface. Il s’agissait de pouvoir confier à un plus grand nombre de personnes, la mise à jour d’une partie du site. Cet objectif visait à renforcer la FORs comme centre de compétence sur les questions de formation professionnelle du domaine social en Suisse romande. En ce sens le nouveau site web va permettre une plus grande interactivité et le contenu doit être suffisamment flexible pour que des contributeurs divers puissent y apporter des articles des documents et des liens. Techniquement ce nouveau site web repose sur une base de données qui a été développé par la société privée Next design. La 1ère étape de ce projet qui consistait à la mise en œuvre technique a donc été réalisée, mais il reste la 2ème étape soit de trouver des rédacteurs prêts à s’investir dans la mise à jour du site.
29.01.2010
Bulletin FORs n°17: Réorganisation du marché de l'emploi
Ce Bulletin fait suite au colloque organisé par la FORs le 17 novembre 2009. Il est le premier d'une série de trois volets qui sera consacrée aux thématiques abordées lors de cette journée:
- les résultats de l'enquête Tripartite-FORs
- les enjeux autour de la formation continue
- la problématique des stages
- les résultats de l'enquête Tripartite-FORs
- les enjeux autour de la formation continue
- la problématique des stages
18.11.2009
Nouveau site FORs
La FORs s'est dotée d'un nouveau site web. Cela ne se voit peut-être pas directement, mais Lire la suite...
17.11.2009
Colloque FORs du 17 novembre 2009: Compte rendu
30.03.2009
Adaptation du plan de formation ASE (consultation)
Vous trouvez ci-dessous la lettre adressée à SAVOIRSOCIAL par la CROASE (Conférence romande des écoles du CFC ASE) relative au sondage sur le plan de formation ASE.
25.03.2009
FORs - Rapport d’activités 2008
Introduction
La FORs a connu une année 2008 riche en développements. Elargissement du comité, intensification des liens avec les principaux partenaires en particulier l’ORTRA faîtière (nouvellement SavoirSocial) et les ORTRAs cantonales, co-initiation d’une vaste enquête romande, poursuite de la «mission» d’échange et d’information conformément aux vœux exprimés à l’occasion de «Martigny 2007», sans oublier de préparer de nouveaux projets pour 2009.
Lire la suite...
26.05.2008
Recherche d’experts dans le cadre de la procédure de qualification
Recherche d’experts dans le cadre de la procédure de qualification en vue des sessions des examens de fin de formation des ASE assistantes/assistants socio-éducatifs
Lire la suite...
Lire la suite...
13.02.2008
Synthèses des ateliers de la journée romande du 22 novembre 2007
Articuler différentes filières de formation en travail social: pour quels besoins?
Journée romande d’information et d’échanges
Jeudi 22 novembre 2007 à Martigny
Les buts de cette journée étaient de définir l’articulation entre les niveaux de formation (qualifications professionnelles requises) et les besoins et préoccupations du terrain. Les divers apports de la journée ont permis aux participant-e-s (formatrices et formateurs, employeuses et employeurs, employé-e-s et étudiant-e-s) de mieux appréhender les enjeux et implications de la réforme de la formation professionnelle.
Lire la suite...
Journée romande d’information et d’échanges
Jeudi 22 novembre 2007 à Martigny
Les buts de cette journée étaient de définir l’articulation entre les niveaux de formation (qualifications professionnelles requises) et les besoins et préoccupations du terrain. Les divers apports de la journée ont permis aux participant-e-s (formatrices et formateurs, employeuses et employeurs, employé-e-s et étudiant-e-s) de mieux appréhender les enjeux et implications de la réforme de la formation professionnelle.
Lire la suite...
12.02.2008
Compte-rendu et documents de la journée romande du 22 novembre 2007
Articuler différentes filières de formation en travail social: pour quels besoins?
Journée romande d’information et d’échanges
Jeudi 22 novembre 2007 à Martigny
Les buts de cette journée étaient de définir l’articulation entre les niveaux de formation (qualifications professionnelles requises) et les besoins et préoccupations du terrain. Les divers apports de la journée ont permis aux participant-e-s (formatrices et formateurs, employeuses et employeurs, employé-e-s et étudiant-e-s) de mieux appréhender les enjeux et implications de la réforme de la formation professionnelle.
Lire la suite...
Journée romande d’information et d’échanges
Jeudi 22 novembre 2007 à Martigny
Les buts de cette journée étaient de définir l’articulation entre les niveaux de formation (qualifications professionnelles requises) et les besoins et préoccupations du terrain. Les divers apports de la journée ont permis aux participant-e-s (formatrices et formateurs, employeuses et employeurs, employé-e-s et étudiant-e-s) de mieux appréhender les enjeux et implications de la réforme de la formation professionnelle.
Lire la suite...